Accueil Parole aux dirigeants Nomination Marjolaine Monot-Fouletier nommée directrice de CONFLUENCE à l’Université catholique de Lyon

Marjolaine Monot-Fouletier nommée directrice de CONFLUENCE à l’Université catholique de Lyon

L’UCLy nomme Marjolaine Monot-Fouletier à la tête de CONFLUENCE pour renforcer sa recherche interdisciplinaire et sa visibilité académique.

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UCLy : Marjolaine Monot-Fouletier prend la tête de l'unité de recherche CONFLUENCE
UCLy : Marjolaine Monot-Fouletier prend la tête de l'unité de recherche CONFLUENCE-creditFUSINADominik

UCLy : une nouvelle directrice pour CONFLUENCE avec l’enjeu de l’interdisciplinarité

UCLy : une nomination stratégique pour développer la recherche et les partenariats

Cette arrivée marque une nouvelle étape dans le renforcement de l’innovation académique et l’ouverture vers le monde socio-économique.

L’Université catholique de Lyon (UCLy) a nommé la professeure Marjolaine Monot-Fouletier à la direction de son unité de recherche CONFLUENCE : Sciences et Humanités, où elle est en poste depuis le 10 mars 2026.

Créée en 2020, cette structure regroupe les enseignants-chercheurs de l’établissement autour de thématiques communes, à la croisée de plusieurs disciplines, de la théologie aux biotechnologies en passant par le droit et les sciences sociales.

Une organisation fondée sur le croisement des disciplines

L’unité se fixe pour objectif de produire des travaux à l’intersection de plusieurs champs académiques, notamment autour de trois axes transversaux :

  • l’éthique,
  • les cultures et religions,
  • et les vulnérabilités humaines et sociales.

Ce type d’organisation, fréquemment mis en avant, reste complexe à mettre en œuvre. Il suppose de coordonner des équipes issues de disciplines différentes et de rendre les travaux lisibles dans un cadre académique encore largement structuré par spécialités.

Une nomination dans la continuité

Marjolaine Monot-Fouletier, professeure de droit public, dirigeait depuis 2020 un groupe de recherche consacré à l’étude des normes en contexte juridique, politique et social. Elle a également participé aux instances de pilotage de la recherche au sein de l’université.

Elle succède à Valérie Aubourg, qui assurait la direction de l’unité depuis sa création et a été nommée doyenne de la Faculté de sciences sociales.

Pour le recteur de l’UCLy, Grégory Woimbée,

« la nomination de la professeure Marjolaine Monot-Fouletier s’inscrit dans la dynamique de développement de la recherche portée par l’UCLy depuis 2020.

Par son parcours académique et sa connaissance des équipes, elle est appelée à accompagner l’ouverture de l’unité vers de nouveaux partenariats scientifiques et sociétaux ».

La nouvelle directrice indique vouloir s’appuyer sur les travaux existants tout en développant des coopérations avec des acteurs extérieurs, notamment des institutions publiques et des entreprises.

Des applications concrètes

Certaines initiatives donnent un aperçu des formes prises par cette approche. À la faculté de droit, des « cliniques de la prospective juridique » permettent à des étudiants de travailler sur des cas liés aux évolutions technologiques, en lien avec des professionnels du droit et des partenaires extérieurs.

Ces dispositifs, organisés notamment avec la Cour administrative d’appel de Lyon ou le barreau local, ont également été déployés dans plusieurs universités européennes dans le cadre d’un programme Erasmus+.

Un enjeu de positionnement

La question de la position de l’Université catholique de Lyon dans l’écosystème de la recherche constitue également un enjeu. À Lyon, l’établissement évolue aux côtés d’universités publiques et d’organismes nationaux fortement implantés.

Dans ce contexte, la capacité à développer des projets visibles au niveau national et international reste déterminante. L’approche interdisciplinaire peut contribuer à structurer une identité propre, tout en se confrontant à des modes d’évaluation encore largement organisés par discipline.

Une stratégie à l’épreuve des usages académiques

À l’UCLy, qui célèbre ses 150 ans durant l’année académique 2025-2026, la recherche occupe une place croissante.

La poursuite de ce modèle dépendra notamment d’éléments concrets : publications, financements obtenus et capacité à inscrire les travaux dans les cadres d’évaluation académique existants.

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